Uvodna tema pri pouku fizike v osmem razredu je merjenje oziroma merski sistemi. Zato smo letošnje geslo tedna kulturne dediščine “Hodim po ljubljanskih ulicah …” povezali z merjenjem in na različne načine merili ljubljanske ulice ter stavbe in drevesa ob njih. Učenci so na tak način ocenjevali razdalje med križišči ter širine ulic in primerjali rezultate, poseben izziv pa je predstavljalo merjenje visokih objektov ali dreves. Po praktičnem merjenju s koraki in primerjavami dolžin smo z nalogami nadaljevali v razredu – s pomočjo zemljevidov in različno podanih meril so učenci računali dolžine ulic, po katerih se sprehajajo skoraj vsak dan.

(Skupno 87 obiskov, današnjih obiskov 1)